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辽宁省实验中学营口分校2015年招生政策(含县区)
名校就在你身边——辽宁省实验中学营口分校

新闻来源:营口分校网站   新闻作者:网络中心   责任编辑:禹华森   新闻录入:禹华森
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     新闻阅读: 次    发布时间:2015.05.29
    辽宁省实验中学营口分校办学五年来,稳步向前发展。学校全面提升教育教学质量,大力推行课堂教学改革,使教师教有特点,学生学有特色,课堂教学效率显著提高,取得了显著的教学效果,受到营口地区广大市民,尤其是应届初中毕业生及家长的关注。结合今年中考招生的形势,我校现对大家关注的问题做出实事求是的解答,为中考报考提供参考。 
一、学校基本情况介绍
(一)关于学校

1、辽宁省实验中学营口分校的定位如何?
    分校引进辽宁省实验中学一流的办学理念,以一流的学校管理经验、一流的教学水平,走精品化的办学路线。制定了“和谐建校、特色立校、人才强校、科研兴校”的发展战略,大力推行素质教育,追求全面发展,力争把学校建成营口地区一流省级示范性高中。
学校有一整套培养学生的有效办法,既要让学生成人成才,又要让学生轻松愉快;既要让学生成绩优秀,又要让学生全面发展;既要让学生决胜高考,又要让学生健康成长!让每个学生的高中学习生活充实精彩!
学校的目标是:办社会最满意的学校!办家长最认可的学校!办中学生最向往的学校!办毕业生最骄傲的学校!
2、学校教学设备设施如何?
    学校占地面积6.5万平方米,建筑面积4万平方米。按照省示范高中标准建设,建有教学楼,集电教、实验室、图书阅览室、音乐美术教室于一体的综合楼,约1500平米的全封闭体育馆,可容纳1500人就餐的食堂,2栋分体式高标准配置的学生公寓(楼内设置淋浴间),标准400米塑胶操场。
学校设施一流:教室内有上下拉动式黑板、实物投影仪、电脑,学生用课桌椅均为可升降式;综合楼设有数字化理、化、生实验室。学校采用现代管理模式,全部实现网络智能化管理。
3、学校每年学费、住宿费是多少?
    学校按照省级示范性高中标准,严格遵照营口市物价局规定收费。目前的标准是:学费250元/学期,住宿费100元/学期。
(二)学校教师队伍
    学校现有教职工101人:其中特级教师3人,高级教师职称教师40人;国家级骨干教师3人,省级骨干教师7人,市级骨干教师、学科带头人39人。学校重视教师培训工作,一线教师老中青科学合理搭配,以更好地发挥每个教师所长。学校精心打造的这支高素质的优秀教师团队,确保学校教学改革的顺利进行。 
(三)学校特色
1、学校开展人本教学的改革。
    人本教学是以开发智力为核心,提高思维能力为标志,高度尊重学生,最大限度发挥学生学习主观能动性的教学理念。它采用教师学案导学、学生自学、师生合作交流的体验式学习的课堂教学模式,切实提高课堂的教学效率。自主学习、合作学习是它的特点;快乐学习、高效学习是它的目标。人本教学提供给学生最大的发展空间,全面提升学生的素质,为学生的终身发展奠定基础。领导与教师合作,教师与学生合作,形成最大教育合力,实现最佳教育效果。堂堂开展人本教学,人人课堂精彩表现。
    学校旗帜鲜明地开展人本教学改革,坚持教师领路,学生主动跟进,自我领悟,集体合作交流的教学模式,既给学生提供个人的发展空间,又强调合作学习,使所有学生共同提高,共同发展。实践证明,我校的人本教学改革真正实现了减负增效和整体提高学生成绩。现在分校已经成为人本教育实验基地校,5年来,陆续接待了来校学习交流的二十余所初、高中,人本教学的课堂教学改革,得到社会的广泛认可。2013年4月,我校被评为辽宁省教学特色实验学校。
2、分校是营口地区唯一的一所只招收公费生的学校。
    学校不收择校学生,确保学生素质均衡,这十分有利于人本教学的开展。
3、分校是一所宽严相济,实行24小时全方位科学管理的寄宿制学校。
    人本管理是指在教师的引导下,学生自己管理自己,实现学生自我教育、自我完善、自我提高的目标,达到高效率、轻负担的管理效果。学校积极探索人本管理的办法,坚持严格管理、科学管理、高效管理、人性化管理。通过科学规范训练,立规成习,让学生学会明辨是非、学会生活、学会自理、学会审美、学会感恩,培养出懂事、明理、高雅、健康、向上的高素质人才。
    学校尊重每一位学生,通过创设“和谐、有序、清洁、高雅、进步、提升”的学校环境,为学生的发展奠基,为学生的进步服务。
    学校以一支团结向上、不断进取的教师队伍塑造全面成功的学生集体。追求的是不出现一个差班,不让一名学生掉队,经过3年在校学习,在品行、学识、做人做事做学问的能力与同水平选择其他学校的同学比较有大幅度的提升。
    学校坚持从大处着眼,小处着手,既有宏观的整体构建,更有微观的细节落实,把常规抓好,把细节抓严,把过程抓实,建立全员参与、全方位严格管理寄宿体系。宿舍管理科学化、人性化,男女生分楼住宿,并在每个楼层设一名寝室管理员进行服务;科学制定作息时间,保证学生睡眠。
    实行仿部队式管理,每年8月份安排新生军训,培养军人作风,先外化于行,再内化于心,逐步形成良好的习惯、健全的人格,促进学生更好地学习。
    学校禁止学生携带手机、mp3等电子产品入校,消除了上网、过度娱乐的隐患,使学生可以心无旁骛地投入学习。为方便学生与外界沟通,每个寝室都配有打卡电话机。为了保证学生的身体健康,聘请专业教师作为宿舍辅导员;配备专职校医,为学生服务。
    学校自己办食堂,不对外承包,以服务师生为目的,师生同吃同住,保证安全、营养与健康。主食学生自主取量,副食营养配餐,确保师生吃得饱,力求吃得好。学校内设的小超市以平价出售基本生活用品、学习用品、健康食品、矿泉水等,禁止学生食用膨化食品、方便面等不健康食品及饮用碳酸饮料。
4、扩大对外交流,搭建留学直通车。
    省实验中学对外交流广泛,营口分校享受省实验中学留学直通车相关政策,参与到美国、新加坡、加拿大、英国、澳大利亚等国家的著名大学公派留学活动,先后有3届10名同学被择优录取到总校国际部学习,2014年分校5名学生被美国排位靠前的大学录取,这为有意向出国学习的学生开拓了可信赖的求学途径。
    为帮助学生开阔视野,增长见识,每年暑期都有机会与总校师生一起参加赴美国的短期游学活动。 
5、学校开设课程齐全,为培养学生的综合素质奠定基础。
    学校开设美术课、音乐课、心理课、信息技术课,每周2节体育课,每周安排1节活动课,尽可能地为学生发展爱好特长提供锻炼、培养、展示的平台。学校体育馆内设5块羽毛球场地,10块篮球场地,全天对学生开放。现在高一年级成立了20多个社团组织,每个社团都配有指导教师。
6、分校共享总校的教学资源。
    分校传承省实验中学的校风、学风、教风,与省实验中学总校统一进度、统一教辅材料、统一考试、统一评价等。
    分校坚持向高手看齐,乐于向高手学习的原则。高一、高二年级与总校一起进行期中考试,期末参加5校联考(省实验中学、东北育才、鞍山一中、大连八中、大连二十四中),高三年级参加东北三省三校联考,以期不断提升分校的教育、教学品质。
    学校以总校为依托,充分利用总校的教育教学资源,组织教师定期到总校参加教研、培训等活动;邀请总校资深学科带头人来分校讲学,对学生进行学法指导,开办专题讲座,为学生将来考取全国著名大学打下坚实基础。
(四)学校重视细节落实,实施一系列创新举措,促进学校发展。
1、小先生活动。

    “小先生”活动是实验中学的教学特色之一,也是分校开展人本教学的有效途径之一,旨在提高学生的自学、表达、组织、沟通交流等多方面的能力,充分体现全员参与精神,为学生的终身学习打下基础。“小先生”活动时段,给学生提供展示自我的“舞台”。讲台上的小先生真正起到“先生”的作用,不仅能明白透彻地讲解知识,也使自己得到全面的锻炼,达到了“以群教群”的目的。
为了激发同学们的学习积极性,并有效地配合我校“人本教学”的理念,进一步调动学生的学习热情,学校定期组织“小先生”竞赛活动,提升班级开展“小先生”活动的积极性、规范性、科学性与实效性。
2、必修自习。
    学校提出强化语数外,平衡理化生(或史地政)的学习策略。统一课表,利用午后自习或晚自习安排语数外学科必修自习。必修自习是“同时间——同学科——同内容——同训练——同交流——同提高”的学习强化过程。前30分钟学生安静自悟,后10分钟小组合作交流,核对答案,交流心得等。科任教师跟班跟踪指导,科代表负责落实完成。这一模式是人本教育充分信任学生,一切为了学生,高度尊重学生的重要体现。
3、学案。
    《学案》是老师以学生学习为中心设计的学习方案,是介于教材与学科练习之间的过渡文本,对学生理解把握教材,深入领会学科思想与方法,形成学科学习能力都大有益处。经过专家培训、指导,分校确定了适合人本教学的形式与内容,老师们以“组”为单位,在寒暑假前分配内容,在假期内先各自精心编写,再整合校订,在开学前印刷成册,做到师生人手一本。《学案》使学习目的、目标更加明确,切实提高了学习的效率与教学效果。
4、校本假期作业。
    作业作为教与学的交汇点,是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项实践活动,寒假、暑假、五一、十一等长短假期,学生自己支配的时间较多,利用的好坏直接影响到下一阶段的学习。分校老师自己不怕耗费精力,先下题海,精心选题、编题、组合题、创新题,既关注课堂教学,也关注作业的品质与质量,杜绝市场题,不对学生搞题海战术。坚持从实际出发,仔细研究、认真编写假期作业,确定多层次、多角度、立体化的作业目标,有知识体系、有要点、重点、难点,有典型例题,有错题再现等内容,更好地实现掌握知识,培养学科能力的目标,实现学生的综合素质与学习能力的目标。
5、正课课前一首歌。
    健康向上、催人奋进的歌曲能陶冶情操、激发斗志、提升品位。课前一首好歌,能提振精神,驱赶困意,还能让学生找到自信,为人本教学的课堂合作、交流、发言打下基础。学校每天6节正课课前都安排3分钟唱歌,每天共有18分钟课前唱歌时间,每周相当于3节课的歌唱训练,学生自选歌曲,每天唱自己喜欢的歌曲,唱出豪迈的人生。
6、自习课前3分钟朗读、背诵古诗词、名句名篇。
    出口成章,文采飞扬,是人人梦寐以求的,这需要日常的点滴积累,积少成多,自然水到渠成。老师精心选择,把从初中到高中,需要背诵的古诗词、名句名篇、美文等整理出来,同学们利用自习课前的3分钟时间高声齐读,由班长组织纪律,语文课代表落实朗读或背诵内容。这一活动对帮助学生领悟哲理,感悟人生,激扬生命,提高文学修养等大有裨益。
7、每周1次大活动课。
    学校统一时间安排年级活动课,学生可根据自己意愿选择活动内容,可以参加各种体育锻炼,也可选择参加社团活动。学校竭尽所能为学生的自我成长提供支持和展示才能的平台:体育馆全天开放,阶梯教室、社团活动室、音乐美术教室供学生随时使用,并提供必要的设备、器材。同时为学生的自由组合、团队合作提供时间保证,像美术社团、校园传播中心、学生校刊、动漫社团、诗歌社团、Charming Occident(欧美社团)、DIY社团、硬笔书法社团、艺术社团、计算机社团、苍穹小说社团、E-club英语社团、英语角、篮球俱乐部、排球俱乐部、足球俱乐部、乒乓球俱乐部、中学生合唱团等都是很好的活动社团,每项活动都有指导教师。学生可以在喜欢的各种活动中发现自我、展示自我、锻炼自我、提升自我。
8、丰富多彩的学校文化生活。
    学校定期举行师生喜闻乐见的活动,提高班集体的凝聚力与战斗力,展示学生才华。包括大合唱比赛、跑操比赛、拔河比赛、跳大绳比赛、男生篮球赛、女生排球赛、板报评比大赛、课前一首歌大赛、校园歌手大赛、诗朗诵大赛、各社团成果展示、作文大赛、学科希望之星竞赛、年级演讲比赛、英语仿声大赛、英语配音比赛,新年联欢会等,让学生的生活丰富起来,让学生快乐起来。这些活动丰富了学生的校园生活,也有利于愉悦学生身心,促进学生学习。
9、家校良性互动,学校每2周印发一期“致家长一封信”。 
    学校的责任重在教学活动,家长的责任重在德育培养。为了让家长比较全面地了解学校、年级、班级、学生等各个层面的情况,学校每两周印发一期《致家长一封信》,通过这种方式,进行家校沟通联系,以便家长及时了解孩子的成长动态,同时通过反馈了解家长的建议,起到沟通协调、家校合力教育学生的作用。
10、学校禁止吃零食、方便面等不健康食品,禁止饮用碳酸饮料等有害健康的饮品。
    健康是第一位的,纠正不良饮食习惯,杜绝零食,最大程度降低了不良生活习惯对身体的伤害,减少了对学校正常管理的冲击,减少管理的内耗。
11、学校禁止学生带手机。
    手机对学生的影响很大,弊多利少。学校在教学楼设置了两处公用电话室,有急事,可以随时在白天与家长联系。在每个寝室都安装了电话机,在教学楼内安装了24部电话,随时可以打电话,向家长汇报在校学习、生活等各个方面的情况。在广大家长的积极配合下,学校的这一举措得到了有效贯彻,为学生专心学习扫清了一大障碍。
12、学校每天早晨7:00开始,班级全体起立宣誓。
    学生可以时刻牢记自己的励志誓言,激励人生,激扬生命,为心中的理想努力拼搏,将之践行落实到每一天,每一节课,不断充实自己,不断提升自己。
下面是2015届1班学生编写的誓言誓词,很是振奋人心。
    “我是一班的一员,我良心无愧,用汗水浇灌理想;我信心无畏,用热情点燃希望;我恒心无敌,用努力超越自我;我青春无悔,用拼搏谱写华章;我宣誓,我一定为理想奋斗;为梦想高歌,为青春做主;从实验中学出发,向梦想远航!”
13、学校严格科学管理秩序。
    为了保证学生在安静、和谐、有序、清洁的环境中就餐,学校要求以班为单位、男女生分列排队买餐,到指定座位文明就餐,自觉排队收餐,安静离开餐厅等具体规范,这是培养学生遵守社会公德,提高自身文明修养的重要举措。
14、学校自己办食堂。
    学校自己办食堂,师生同吃一样的饭菜,以师生满意为标准,热情为师生服务。杜绝地沟油、有毒有害的食物进入校园,保证我们学生的饮食健康与安全。每餐合理配餐,副食组合,主食自便取量,力求让学生吃饱吃好,杜绝浪费粮食现象。以艰苦朴素为荣,奢侈浪费为耻!
(五)人本教育实现学校的跨越式发展,取得阶段性的成功。
    人本课堂不仅仅传授知识,更能情商、智商、德商三商共育,促进学生全面发展。“复合型”的教育放在课堂中,老师把学生当成独立人格的“小大人”看待,尊重他们,为他们的健康成长着想,把课堂建设成为信任人、尊重人、爱护人、鼓励人、激励人、塑造人、引领人、发展人、提升人、成就人的殿堂。全面培养听说读写、合作沟通协调能力,力求学生做人、做事、做学问样样出色,学生的自信心、参与度、课堂热烈度、精彩度有了大幅度的提升,学生在学习中感受到了成功、快乐与自信。人本课堂彻底改变了学生的学习面貌与学习状态,对学生人格的培养更有深远的意义。人本教学探索取得了九大成果:
1、和谐。实现教师主导与学生主体的和谐——教师的“教”与学生的“学”的和谐,“会教”与“会学”的和谐,知识增长与思维发展的和谐,课内学习与课外学习的和谐。教师主要解决:“教什么”“为何教”“怎样教”的问题,教师从教会到会教,最后是教得好,教中乐——乐中教——乐于教。学生要解决:“学什么”“为何学”“怎样学”的问题,学生是从学会到会学,最后是会用,学中乐——乐中学——乐于学。教学相长,老师以学生的成功为成功,以学生的快乐为快乐,师生都得到了发展,都看到了光明的愿景。
2、智慧。人本教学的核心是思维,精华是小组交流,从集体中汲取营养,集思广益,合作共赢。让学生越学越聪明,越学越高效,越学越轻松,越学越快乐,知识学习成为学生自我成长的助推器、内涵之物。
3、规律。自主学习是学生独立发展的一种有效途径,合作学习是学生学习新知的一种有效形式,它符合教育自身的发展规律,也为学校打造优质教育品牌探索出了一条崭新的发展之路。
4、轻负。学生学习的心理压力大大减轻,学生对学习的兴趣越来越浓,学生从题海、早起晚睡的疲劳战术中解放出来。学生全员住校,家长也从早送晚接中解放出来。
5、高效。科学研究表明,学生之间互动讲解能更有效地完成学习内容,记忆率可以达到95%。课堂的高效率,不仅仅体现在每节课要解决问题的数量上,更体现在学习的质量上,这样整体学习效率越来越高。
6、成绩。教学质量是学校的生命线,是必须完成的硬指标。人本教学是在科学有效落实的过程学习中,学习顺序是“老师引导启发——学生自己学习——学生互相学习——老师帮助学习”。首先是激发学生自己主动学习,其次是小组成员的合作交流学习,再次是全班同学的互帮互学,最后是老师引导、组织、帮助学生学习。成绩的整体提升是自然的事情。我们与总校一起进行期中、期末考试并比较,学生整体成绩提高显著。13年实现84%的一本率与98%的二本率,600分以上的人数121名,张宇琪同学以682分考取北京大学。14年高考成绩更是喜人,一本升学率达到91%,二本升学率99.4%,600分以上的人数134名。学校连续3年学业水平测试全部通过,在全省是唯一一所。
7、快乐。传统教学中,学生是自己学习,与同学是恶性竞争关系,内心感觉很苦、很累,快乐感和成就感很少。而人本课堂,给学生提供了广阔的学习舞台,学生可以通过自主学习解决大部分问题,生生之间互相帮助解决较难问题,老师引导解决难度大的问题,省时省力。知识点有效衔接,点成线,线成面,面成体,构建起自己的学习网络,最大限度地提高学习效率。在交流中获得思想,互助中感受温馨,引领中感受关爱,学习中感受快乐。良好的学习环境改变了许多学生的性格,自私自利的、自我为中心的、自高自大的、自以为是的、心理负担过重的学生都明显减少。8、做人。人本教育培养出的学生显得开放、阳光、健康、向上、大气。学校坚持“小立课堂,大做文章”,把育人放在人本教学的课堂中,潜移默化,润物无声。人本教育过程中,没有了传统的说教,学生在自主合作的学习中学会了尊重、理解,学会了合作、包容,学会了交流、互助。男同学做绅士,乐观向上,阳光健康,自律自信;女同学做淑女,稳重大方,青春靓丽,自爱自强。集体观念强了,荣誉感强了,合作交流的多了,包容理解的多了。
9、进步。人本教学的课堂,学生有自己思考、交流、质疑、解答的时间,课堂上经常生成不可预见的新思想、新观点、新做法、新解法等奇思妙想,需要教师备课时特别精心,全面周到细致考虑,随时接受学生的新挑战,这对教师提出更高的教学要求,促使教师专业素质、学识水平不断提升,所有的教师都得到了进步与发展。学生在宽松和谐民主的气氛中学习,感受到平等、愉悦,更能畅所欲言,真正体现了教学相长,师生共同进步!
16届上学期期中考试后,学校安排家长开放日,按照课程表全面开放, 3天时间内,共开放课程72节,有150多名家长来校观摩课堂教学,让家长感受人本教学,感受课堂学习的气氛,看到孩子在课堂学习的表现。家长不记名反馈结果显示,家长对分校的教学改革是充分肯定的,之前的种种顾虑打消了,这也使社会流传的我校教师上课不讲课,学生自己学的谣传不攻自破。
通过全校教师教学改革的探索与实践,学校积累了大量教学实践的心得体会,已经整理出的文字资料有1 0余万字,出版印刷了极具分校特色的营口分校《教师手册》,经过4年多的实践与探索,现在学校不仅解决了理论层面的认识问题,更重要的是总结出了适合分校学生成长的教学实践道路,落实到“堂堂、人人”的实践层面中! 
二、2015年招生政策
1、学校招生人数
学校计划招生360人。其中市直初中和老边区初中招生330人,其他县区招生30人,全部为统招公费生。
2、面向营口开发区、盖县、大石桥应届初中毕业生招生办法:
(1)招生人数
    面向营口开发区、盖县、大石桥总计招生30人。
(2)报名办法
    学生正常参加本地区的学校报名,不影响所在地区的正常录取。同时有意向报考我校的学生,待中考成绩公布后,学生本人或家长在成绩公布后的3天内,持学生证、准考证,到省实验中学营口分校的南门传达室报名。报名时不需要中考成绩单,如实填写中考成绩即可,学校会集中到营口市教育局核实成绩,对上报中考成绩虚高的学生,一经核实后取消录取资格。
(3)录取办法
    依据报考我校学生的中考成绩(含体育成绩),从高到低依次录取,额满为止,全部为统招公费生。
(4)分班办法
    与市直及老边录取的330名学生一起混合编班。
(5)学籍管理
    学校根据报名学生的成绩按招生计划录取30名,直接在分校建立学生学籍,三年后在分校直接报名参加高考。 
    学校顺应教育改革的潮流,大力开展人本教学,我校的教育教学实践证明,人本教学效果显著,有利于学生成绩的提升,对学生智力的开发、思维的启迪、潜能的挖掘促进作用更大,发挥进步的空间更大。我们打造的学生团队是紧密集团式的队伍,合一校之力向前冲锋,整体往高处走,不让一人掉队。我们坚信,功夫下在3年的学习过程中,就一定能在高考中大获全胜! 
    这是一所坚持优良传统、不断创新的学校;
    这是一所尊重教育规律、实现跨越式发展的学校; 
    这是一所积极探索人本教育、实现高效率、轻负担的特色学校;
    这是一所重视人文建设、陶冶性情、不断提升软实力的学校;
    这是一所和谐、有序、文明、进取、高雅、整洁的学校;
    这是一所以学生为本、全心全意为学生服务的学校;
    这是一所为学生未来着想、为学生终身发展奠基的学校;
    这是一所规范办学、严谨治学的学校;
    这是一所实施严格、科学管理的学校;
    这是一所向高处看、向远处走的学校!
三、有意向报考我校的学生还可通过下列方式了解学校。
(1)可随时拨打电话咨询。
咨询电话:0417-2936001  0417-2936002  0417-2936007
金保华:18604976599     侯欣梅:15504170067
胡雅东:13941766990     游海巍:13394172707
(2)学校欢迎学生、家长到校参观。
学校地址:沿市府路南行,到营口大学园(营口理工学院),西行1800米。
(3)可向在校学生及家长全面了解分校情况。
现在学校3个年级的学生及他们的家长对于学校情况非常了解,建议有意向报考我校的初三应届毕业生及家长向他们咨询,相信来自于他们的信息是最真实、最可靠的!
(4)欢迎初三学生家长来校听课与考察,感受课堂教学改革魅力——人本教学。
学校每周二上午的第二节、第三节、第四节向初三家长开放。
第二节:08:30 ——09:10
第三节:09:20 ——10:00
第四节:10:30 ——11:10
请家长提前到学校南门门卫,登记姓名,领取课程表,家长可自己选择班级听课。
高一年级课程表: 
课节\班级
一  班
二  班
三  班
四  班
五  班
六  班
七  班
八  班
第二节
8:30-9:10
数学
化学
数学
政治
英语
数学
语文
数学
第三节
9:20-10:00
数学
生物
数学
英语
语文
数学
英语
历史
第四节
10:30-11:10
化学
物理
物理
语文
数学
英语
物理
英语
高二年级课程表:
课节\班级
一  班
二  班
三  班
四  班
五  班
六  班
七  班
八  班
第二节
8:30-9:10
数学
英语
化学
数学
数学
英语
英语
英语
第三节
9:20-10:00
化学
数学
数学
政治
物理
英语
化学
历史
第四节
10:30-11:10
英语
化学
英语
历史
英语
语文
数学
地理

     
★舍近求远,大千世界,光怪陆离,难免牵肠挂肚!
★塞车堵路,劳碌奔波,消耗精力无数!
★三年学费、交通费、补课费、房租费十余万!
★蓦然回首,名校就在你身边——辽宁省实验中学营口分校!
                                                                                   

辽宁省实验中学营口分校 
                  2015年4月8日

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